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更新日：2022年5月25日
今回は、地方国公立大学（山大前後の偏差値、新潟大、福島大など）に
入れそうな潜在能力をどのように診断するか、について語ります。
着目する箇所は、英語と数学です。
理由としては、この２科目は配点も大きく、学習範囲も広く、
そしてそれゆえに積み重ねが他科目よりも重要な科目だからです。
この２科目は、学習範囲が広いがゆえに、完成までに時間がかかります。
大学受験においては、元々の地頭も重要ですが、それ以上に
勉強を長期間持続するモチベーションと体力が重要になってきます。
現時点での成績がふるわなくても、質疑応答や取り組み方次第で
対象の学生の方にどれだけの伸びしろがあるかは診断可能です。
今回は、英語の発音や学び方、読み方について語ります。 結論から言うと、カタカナ読みで全く問題ありません。 読みづらい単語、意味を覚えづらい単語は、 みっともないくらいカタカナ丸出しで読みがなをふって書き込んでください。 学校の英語の先生あたりに言わせると、 「そういう学び方ではいつまで経っても正しい英語の実力がつきませんよ」 的なことを仰るかもしれませんが、大学受験レベルにおいては全く問題ありませ
今回は、数学の実力の正体について触れてみたいと思います。 一般的には、 「数学ができる人は、元々直感的な理解力やひらめきがある特別な人」 「なんとなくで解ける人」 というイメージがあり、ある種才能があるかどうかでのみ語られることが多いかと思います。 確かに、そういった天才肌の数学が得意な人種というのは一定数存在します。 しかし、それはあくまで例外的な存在というか、ごく少数な部類に入ります。 では、
勉強とは自分の頭でうんうん考えこむものではなく、解説をすぐ読んで理解すること 今回は、勉強という作業に対する考え方について記します。 巷でよく言われることかもしれませんが、 「勉強はわからないからと言ってすぐに答えを見ずに、 長い時間をかけても自分の頭で考え続けることが大事。 それが学力向上につながる」 という言説が存在します。 私も学生当時、学校の先生から言われた記憶があります。 しかし、長じる